Escape Room Pokemon

¡ Ayudar a nuestros amigos Pokemon a conocer nuestro planeta!

Una nave de Pokemon  ha llegado al Planeta Tierra, tienen muchas ganas de divertirse y conocer nuestro mundo pero no pueden aterrizar en el aeropuerto sin un código secreto que les permita entrar.

¡Ayúdales a resolver las preguntas, consigue los números del código y si eres el primero serás el ganador!

Instrucciones de la actividad:

- Hacer parejas para compartir un ordenador.

- Acceder al Escape Room y empezar a navegar.

- Hay 4 personajes, que cada alumno elija dos y conteste las preguntas de su personaje.

- Tiempo para la actividad: 25 minutos.

- La pareja que consiga el código secreto antes será la ganadora.

Al finalizar el Escape Room cada uno hará un resumen por escrito de la actividad, explicando qué habéis tenido que hacer y qué os ha parecido, si os ha gustado, si ha sido difícil, vuestra opinión personal.

¡ Mucho ánimo a todos y a por el código secreto!

                       ¡ Vamos a conocer nuestro pueblo!

La siguiente actividad nos ayudará a conocer mejor nuestro pueblo y saber qué servicios son importantes para satisfacer nuestras necesidades básicas. 

Además de los comercios destinados a alimentación, restauración y moda, hay muchos otros edificios que nos ayudan a vivir nuestro día a día en nuestro pueblo o ciudad.

Algunos de ellos son: la policía, el ayuntamiento, los parques, las farmacias, los colegios e institutos, el mercado, la piscina municipal, la biblioteca, el cine, la iglesia, el hospital, los centros comerciales...

Si estos servicios no están en nuestro pueblo o ciudad nos tenemos que desplazar al lugar más cercano que tengamos, así que es un beneficio para todos que algunos de ellos estén en el lugar donde vivimos.

Así que... averigüemos qué tenemos en nuestro pueblo! 

Empieza la actividad: 

1º - Veamos el siguiente video. 

 

2º - Hagamos la siguiente Propuesta de actividad.

3º - Juntos en el aula haremos un gran mapa como el de la siguiente foto e indicaremos en él todos los lugares importantes que hemos conocido.

                                                   ¡A disfrutar de la actividad!

¿Jugamos con problemas matemáticos?

 Resolución de problemas

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Recurso de Juan García Moreno.

Guía didáctica

Destinatarios: alumnos a partir de 3º de Primaria.

Contenidos que se trabajan: 

• Razonamiento.
• Capacidad de acción. 
• Curiosidad y creatividad.
• Algoritmos, fórmulas y métodos.

Objetivos:  poner en práctica los conocimientos lógicos y matemáticos para la resolución de diversos problemas y actividades.

Descripción de recurso: el recurso nos presenta un tablero con cuatro áreas de actividades distintas, cada área dispone de muchos ejercicios con gran variedad de escenarios en los que se plantean actividades y se van registrando el número de aciertos y fallos.

Propuesta de aplicación en el aula: este recurso lo podemos poner en práctica en el aula por parejas. Cada pareja empezará por una de las distintas áreas con el fin de pasar por todas ellas en las distintas clases en la que se va a poder realizar la actividad. Al ser un recurso con variadas preguntas los alumnos pueden hacer un ejercicio cada uno por turnos. Por otro lado también tendrán que ir anotando los ejercicios donde han tenido más fallos, más problemas o incluso no los han sabido hacer para que cuando todos los alumnos hayan realizado todos los ejercicios se pueda poner en común y ver donde han tenido más dificultades la mayoría, poder reforzar este tema y aclarar dudas o hacer más ejercicios sobre los ejercicios que han presentado más dificultades.

Miramos las estrellas

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 Recurso de la Junta de Castilla y León

Guía didáctica

Destinatarios: alumnos de 4º de Primaria.

Contenidos que se trabajan:

• Conocimiento sistema solar.
• Historia de astronomía.
• Conocimiento personajes astronomía.

Objetivos: conocimiento del universo.

Descripción del recurso: el recurso nos ofrece videos, explicaciones, definiciones e imágenes para conocer el sistema solar, además nos permite realizar algunos sencillos ejercicios para poner en práctica los contenidos trabajados.

Propuesta de aplicación en el aula: este recurso se puede utilizar en el aula como apoyo al estudio de este tema. Lo podemos utilizar para desarrollar y ampliar el estudio del sistema solar y verlo en clase con una pizarra digital, el profesor puede ir complementando con explicaciones y al disponer de videos y distintas opciones la clase es más dinámica y amena. El apartado de actividades de este recurso es breve y se podría realizar por parejas, para que todos los alumnos lo puedan hacer y pongan en práctica también la utilización del ordenador. Para finalizar, con todos los conocimientos adquiridos en este tema, se puede proponer hacer un mural grande en el que colaboren todos los alumnos con dibujos y pequeñas explicaciones del sistema solar utilizando imágenes e ideas que facilita el recurso.

 

El valor de la amistad

 Corto "La caja de los deseos"

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Corto de la Asociación La Claqueta.

Guía didáctica

Destinatarios: Alumnos de 6º de Primaria.

Contenidos que se trabajan:

• Conocimiento de valores.
• Expresión oral.
• Creatividad.
• Trabajo en equipo.

Objetivos: observación y reflexión sobre el corto, intercambio de opiniones y sensaciones que ha despertado el video, expresar sentimientos que han sentido viéndolo, poder dialogar sobre situaciones parecidas que han vivido o han podido observar en alguna ocasión y todas las emociones que estas situaciones han causado. Analizar como se comporta  cada personaje en el corto y saber distinguir las cosas positivas y las negativas que han tenido lugar en él y como ha reaccionado cada uno de ellos.

Descripción del recurso: este recurso es un corto grabado por niños de 8 a 13 años de la asociación La Claqueta. El vídeo representa una situación que tiene lugar en un parque entre unas niñas que no se conocen. Entre ellas surge un conflicto y seguidamente encuentran una extraña caja que les ayuda a darse cuenta del valor que tiene la amistad.

Propuestas de aplicación en el aula: este recurso lo podemos trabajar en 6º curso como homenaje final a la etapa de Educación Primaria. Gracias a la reflexión del corto, podemos abrir en clase un debate sobre el valor de la amistad y el respeto a los demás, para hacerles valorar la importancia de las amistades que han ido haciendo en su etapa escolar. Podemos proponer grabar un corto de las mismas características y con un mensaje similar para que lo tengan como recuerdo de grupo. Para realizarlo ellos tendrán que hacer el guión, pensar los personajes, el escenario y organizar todo lo que van a necesitar. Es un bonito trabajo de grupo con el que disfrutarán y podrán demostrar la importancia que tiene para ellos la amistad.

Visita al parque temático

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Recurso de Ludos.

 

 

Guia didáctica

Destinatarios: Alumnos de Primaria.

Contenidos que se trabajan: 

• Percepción e identificación del propio cuerpo.
• Representación mental del movimiento.
• Desarrollo y control de la motricidad fina.
• Dieta y alimentación (hábitos y normas sociales).
• Comprensión de reglas y pensamiento estratégico. 

Objetivos: tratar el conjunto de contenidos de educación física de una forma lúdica con puzzles, laberintos, sopas de letras y ejercicios de simulación. 

Descripción del recurso: el recurso nos presenta una simulación de una visita a un parque temático donde el jugador puede elegir qué "visitar". Dentro de cada opción se nos presentan un conjunto de actividades, cada una con su correspondiente explicación, con diversos planteamientos y divertidos ejercicios.

En la sección "profesores", además de guías didácticas, se incluyen varias herramientas y documentos de utilidad, entre los que destacan la FIT - calculadora (cálculo del percentil para la batería de condición física EUROFIT), fichas de seguimiento y boletines evaluativos.

Propuesta de aplicación en el aula: este recurso es muy variado y dinámico, podemos proponer hacer grupos de tres alumnos y que cada grupo tenga un dispositivo para poder realizar la actividad. Al haber varios ejercicios por cada sección y ser bastante breves, los alumnos pueden jugar por turnos realizando cada uno de ellos un ejercicio distinto. Ellos se tienen que poner de acuerdo para elegir los ejercicios a realizar, los turnos, si se ayudan entre ellos o bien esperan en silencio y pueden ir anotando los aciertos de cada uno para poderlos analizar al finalizar la actividad.

¡A conocer las emociones!

 

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Recurso de Even Better.

Guía didáctica

Destinatarios: alumnos de Primero de Primaria.

Contenidos que se trabajan: 

• Conocer las distintas emociones.
• Expresión oral.
• Creatividad.

Objetivo: reconocer las distintas emociones, ampliando el conocimiento a otras no tan trabajadas como la vergüenza, el asco, el dolor...y relacionarlas con situaciones que nos la puedan hacer sentir.

Descripción del recurso: gracias a este recurso podemos conocer las emociones observando los gestos faciales más comunes con los que las expresamos y asociándolos a una situación, seguidamente nos plantean varias imágenes para reconocer la emoción y poder comprobar que se ha entendido.

Propuesta de aplicación en el aula: este recurso lo podemos utilizar en una pizarra digital para que lo pueda observar a la vez toda la clase, la actividad se puede hacer en conjunto todo el grupo, proponiendo practicar en la realidad las expresiones faciales de las emociones, poniendo ejemplos en común de situaciones que nos las puedan hacer sentir. Finalmente por grupos podemos hacer un juego para adivinar emociones, en el que el grupo escenifique una situación y exprese una emoción a adivinar por el resto de los compañeros.